如何培养语言能力？
语言不仅是我们的工具，也是所有智慧和智力发展的基础。因此，让语言在早期正常发展，不受其他外部因素的干扰，不受语言问题的影响，引导每个孩子的语言正常、有序、稳定地发展。其中，语言问题应特别注意语言能力的培养。
在语言发展的过程中，会有很多语言问题，有些语言问题会影响语言表达能力，有些语言问题会影响儿童的语言理解能力。无论哪种语言问题，儿童的语言能力都会产生相当深远的影响，及时发现这些可能影响儿童未来的语言问题，及时纠正语言，培养儿童的语言能力。
语言能力的培养可以分为两个方面：一是语言表达能力，二是语言理解能力。在这两种语言能力中，最常见的方面应该是语言表达能力。语言理解能力似乎不如语言表达能力重要。但事实上，对语言影响最大的应该是语言理解能力的变化。
语言理解实际上是对他人表达内容的重新分析和重构，然后以自己的方式回答，并使用语言表达能力进行输出。语言理解能力的关键在于如何分析和重建对方的表达内容。澄清这两点实际上是真正理解语言理解能力在语言中的真正作用。正如我前面所说，语言是智慧的基础，语言理解能力是打开智慧之门的关键。在充分理解语言理解能力后，更容易进行智能思维。
在大多数人看来，语言表达能力似乎是一个非常简单的方面，他们认为他们只需要说。事实上，这是对语言表达能力的误解。语言表达能力不仅仅是说话。在语言表达的过程中，我们应该注意如何在什么样的环境中说话和说话。为什么很多人一开口就容易引起别人的厌恶，因为他们不知道如何因时因地制宜地表达。
语言能力的培养实际上是语言表达能力和语言理解能力的培养。学习更合乎逻辑的表达，学习如何从更准确、更合适的角度理解，是语言能力培养中需要注意的一个方面。然而，我们也应该注意每个儿童在语言发展阶段的不同表现。有些儿童语言发展迅速，有些儿童语言发展缓慢。如果他们盲目地使用这种方法，就很难有效地培养儿童的语言能力。
当许多家庭教孩子时，他们往往不能系统、科学地教孩子。许多父母经常在今天和明天教这个，这样他们的孩子就无法区分声母和韵母、舌尖和舌根的声音。一些家长直接教孩子阅读，东方教一些音系单词，西方教一些音系单词，学习发音感到困惑。他们不知道该学哪一个。
语言能力的培养是渴望孩子在起跑线上获胜的父母的殷切期望，但这种期望也必须基于现实。孩子能否接受这些先进的知识，区分发音也是一个需要考虑的现实问题。
每个人生来就有语言能力吗？显然不是。
人类学研究证明，语言是人类20万年前形成的产物。它诞生的最初目的是在收集时狩猎、交流和交流。然而，当时的语言交流仅限于简单的音节，如/a、/o、/wu/。
如果我们把地球的历史分成24小时，语言从诞生到现在只持续了24小时。但正是这种几秒钟的语言帮助人类成为地球上最聪明的生物。
如果语言是一种技能，一种工具，那么当技能的学习和工具的使用出现问题时，语言障碍自然就会出现。
语言病理学认为，任何异常或语言发展迟缓或异常，如语音、语义、语法、语言表达和语言认知，都可以被视为语言障碍。你知道近年来影响儿童和广泛危害的语言问题吗？
语言发育迟缓。
根据社会科学院2016年的数据，中国语言发育迟缓儿童的发病率为6%-9%，已接近或达到发达国家语言迟缓儿童的发病率。（美国语言迟缓儿童的发病率为12%-15%，日本语言迟缓儿童的发病率为10.7%。
虽然发生率接近发达国家，但我国语言发展缓慢筛查机制尚未完全建立，与语言发展缓慢相关的知识尚未完全普及到普通家庭。对于语言发展缓慢的干预和矫正系统，差距很大。
据统计，虽然近年来我国语言机构数量大幅增加，语言矫正师数量也在增加，但目前语言矫正师与语言障碍儿童的比例为1:63，即矫正师必须面对63名语言障碍儿童。