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听力障碍会直接影响人们的生活、工作和学习
来源：www.cqltyyjz.com 发布时间：2023年11月25日
语言学习过程不仅是发音准确、词汇积累的过程，也是促进大脑发育的过程，也是与他人沟通、获得认可的过程。它对智力的发展和性格的培养具有重要意义。
语言发育迟缓的儿童在成长过程中可能会出现以下问题：
01、发音进步很慢，年龄越大，进步越小，十岁左右几乎停止进步，发音不准确甚至已经定型。
02、幼儿园或小学的老师大多反映出孩子的智力可能有缺陷。
03、不仅发音有问题，而且理解和沟通能力与同龄儿童有很大差距。
04、不主动与老师和其他学生交流，下课后不与其他学生玩耍，非常不合群，甚至有些孤僻，有些老师甚至觉得孩子的性格有缺陷。
05、孩子的学习跟不上，学习成绩很差。
06、其他意想不到的情况。
听力障碍，俗称耳聋，是指由于各种原因导致听力困难、听不到或听不到环境声和言语声。其程度包括以下几种:
轻度:听话有困难
中度:听大声说话有困难
重度：对耳朵大喊大叫只能听到几个字
极重:对耳朵大喊大叫听不到任何单词
听力障碍会直接影响人们的生活、工作和学习；对儿童来说，它会影响他们语言能力的发展，严重者可能会因聋而哑。
2.哪些是听力障碍高风险人群？
有家族性耳聋病史者
有其他耳病史，如中耳炎、梅尼埃病
长期暴露在噪声环境中
有耳毒性药物应用史
患有高血压、高脂血症、糖尿病等慢性系统性疾病
有吸烟、饮酒等不良习惯，
长期精神压力过大
3.如何预防听力障碍？
根据听力障碍的病因和患者，可以采取不同的预防措施。如果家里有耳聋成员，要注意，可以对耳聋基因进行诊断和诊断，以避免其他成员的耳聋。
语言发育迟缓的儿童在成长过程中可能会出现以下问题：
01、发音进步很慢，年龄越大，进步越小，十岁左右几乎停止进步，发音不准确甚至已经定型。
02、幼儿园或小学的老师大多反映出孩子的智力可能有缺陷。
03、不仅发音有问题，而且理解和沟通能力与同龄儿童有很大差距。
04、不主动与老师和其他学生交流，下课后不与其他学生玩耍，非常不合群，甚至有些孤僻，有些老师甚至觉得孩子的性格有缺陷。
05、孩子的学习跟不上，学习成绩很差。
06、其他意想不到的情况。
听力障碍，俗称耳聋，是指由于各种原因导致听力困难、听不到或听不到环境声和言语声。其程度包括以下几种:
轻度:听话有困难
中度:听大声说话有困难
重度：对耳朵大喊大叫只能听到几个字
极重:对耳朵大喊大叫听不到任何单词
听力障碍会直接影响人们的生活、工作和学习；对儿童来说，它会影响他们语言能力的发展，严重者可能会因聋而哑。
2.哪些是听力障碍高风险人群？
有家族性耳聋病史者
有其他耳病史，如中耳炎、梅尼埃病
长期暴露在噪声环境中
有耳毒性药物应用史
患有高血压、高脂血症、糖尿病等慢性系统性疾病
有吸烟、饮酒等不良习惯，
长期精神压力过大
3.如何预防听力障碍？
根据听力障碍的病因和患者，可以采取不同的预防措施。如果家里有耳聋成员，要注意，可以对耳聋基因进行诊断和诊断，以避免其他成员的耳聋。
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