行业动态
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14 2020 09
浅析语言障碍的形成的原因种类
在医学临床中，凡影响通过视听途径的基本言语交际过程的病态现象属言语障碍；而影响造句表意或理解他人言语含意等较高级过程的病态现象则为语言障碍。
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07 2020 09
口吃矫正影响治疗的因素有哪些？
与治疗口吃的一些因素和你的矫正态度，矫正观点，矫正中的所作所为有关系并产生影响。这些因素包括了会对矫正过程产生实质影响的方面，例如，人的感觉、情绪、压力、注意力分散、获得他人帮助、动机等等。
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07 2020 09
浅谈口吃形成的病因有哪些因素？
重庆语言矫正浅谈口吃形成的病因有哪些因素？
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01 2020 09
语言发育障碍疾病是怎么诊断出来的？
语言发育障碍疾病是怎么诊断出来的？
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26 2020 08
发音矫正：三岁小朋友说话发音不准怎么矫正？
首先，每个人学说话的过程都是从不准到准确的过程，这是发音器官肌肉功能的完善过程，每种语言中都有几十个音素，宝宝刚开始学说话不可能每个音素都能发准，发音器官的肌肉功能也是慢慢完善的，每个音素都是一个发音动作，像其他动作一样都需要练习才能掌握，而发音更是一种比较复杂的精细动作。而不同的孩子可能会有不同的节奏，所以是否语言发育过程中的正常表现，还要通过具体的发音情况以及孩子的综合情况进行分析。
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26 2020 08
语言矫正：儿童听力语言障碍如何进行治疗矫正？
语言矫正：儿童听力语言障碍如何进行治疗矫正？
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18 2020 08
重庆做语言矫正是怎么收费的？多少钱一节课？
语言矫正机构首先就要看学术基础，语言障碍矫正领域实际上还是个刚起步领域，无论是学术上还是经验上，都没有完善，大学少有相关的学科，所以语言矫正机构的发展也就良莠不齐。
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18 2020 08
语言障碍有哪些特征？语言障碍有哪影响？
近年来，中国青少年言语障碍发生率:2岁:17％左右，3岁:4％－7.5％，6岁:3％－6％。换言之，3岁－6岁儿童的发病率至少在4％－6％之间。语言障碍儿童接受康复或救助比例8.45%-12.53%。针对语言障碍，民政部近年来不断加大力度完善、落实儿童福利、医疗、教育、监护等相关保障体系，同时大力发展、整合、支持社会公益力量参与相关儿童权益保障工作，在民政部的领导下儿童权益和保障的公益组织和活动很多，但语言障碍康复的专业机构很少，针对语言康复的其社会投入还有待提高。
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10 2020 08
重庆语言矫正浅析口吃有哪些症状和特征？
重庆语言矫正浅析口吃有哪些症状和特征？口吃对本人有哪些不好的影响？
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10 2020 08
孩子l和n发音不正确如何正确练习l和n发音？
在幼儿语言发育的过程中，l和n 常常是他们容易发错的声母之一。如果孩子还没上一年级就要尽快找专家咨询训练恢复的方法，不然等到上了一年级之后还是发不清楚这两个音的话，很容易被同龄人取笑，这样会大大的伤害孩子的自尊心，也会使语言矫正的效果大打折扣，拉长语言矫正的时间。
