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唇腭裂语言训练的目的一定是帮助患者正常发音
来源：www.cqltyyjz.com 发布时间：2024年04月27日
毫无疑问，唇腭裂语言训练的目的一定是帮助患者正常发音，正常说话。
腭裂语言训练大致有三个步骤：
①功能强化训练：虽然腭裂手术可以重建腭咽结果，但重建结果后，患者的肌肉力量不够，所以声音肯定与正常不同。所以一步是肌肉力量的强化训练，即功能强化训练。
②声音训练：当功能强化训练达到一定程度时，我们可以进行声音训练。腭裂儿童到了说话的年龄，由于发音器官结构异常，语言条件反射不易建立。在这样的异常条件下学习发音和说话，儿童自然会利用鼻孔闭合、舌咽闭合、厌倦闭合等不良语音习惯。
当手术恢复正常的解剖结构时，这种不良的语音习惯往往顽固地存在，难以纠正。但在语音矫正师的正确指导和家长和孩子的积极配合下，可以得到改善。当然，功能强化训练不能丢失。
③语言流动训练：经过前两个部门的训练，儿童有正常说话的能力，但仍不能灵活使用。这包括心理指导，帮助儿童在腭裂语音中找到信心和一些心理缺陷。帮助孩子们真正达到美的表达。
众所周知，语言是人类社会互动的工具，也是一个人外部形象的重要条件之一。如果语言不合格，甚至有问题，它将直接影响整个生活的发展。
以语言障碍严重的大学男孩为例，我敢说，他的母亲不会因为钱而拒绝纠正儿子的语言障碍。然而，在未来和纠正语言障碍之间，作为一个母亲，她并没有完全理解他儿子严重的语言障碍，这将给他未来的生活道路，带来无尽的尴尬，甚至灾难！
这不是危言耸听，而是不争的事实！
这位患有严重原发性功能性构音障碍的大学生错过了矫正期。一般来说，原发性功能性构音障碍的矫正期为3至5岁。随着年龄的增长，矫正的难度也会增加。
当然，如果大学生的母亲能知道语言障碍矫正期越早越好的事实，并且能够在心里加以重视。在孩子毕业进入社会之前，她可以有效地矫正语言障碍。虽然有些困难，但她仍然可以像无数康复者一样得到美的矫正效果。
大学生，在校园里，环境和人际关系仍然很纯洁；一旦进入这个竞争激烈的社会，一个语言障碍严重的人就会遭受意想不到的挫折。此外，他还必须面对随之而来的情感问题，问，即使是矮个子也成为了残酷的竞争现实，哪个女孩，会结交一个甚至不知道的男人？
这些无法避免的事实，想想都极其可怕！
腭裂语言训练大致有三个步骤：
①功能强化训练：虽然腭裂手术可以重建腭咽结果，但重建结果后，患者的肌肉力量不够，所以声音肯定与正常不同。所以一步是肌肉力量的强化训练，即功能强化训练。
②声音训练：当功能强化训练达到一定程度时，我们可以进行声音训练。腭裂儿童到了说话的年龄，由于发音器官结构异常，语言条件反射不易建立。在这样的异常条件下学习发音和说话，儿童自然会利用鼻孔闭合、舌咽闭合、厌倦闭合等不良语音习惯。
当手术恢复正常的解剖结构时，这种不良的语音习惯往往顽固地存在，难以纠正。但在语音矫正师的正确指导和家长和孩子的积极配合下，可以得到改善。当然，功能强化训练不能丢失。
③语言流动训练：经过前两个部门的训练，儿童有正常说话的能力，但仍不能灵活使用。这包括心理指导，帮助儿童在腭裂语音中找到信心和一些心理缺陷。帮助孩子们真正达到美的表达。
众所周知，语言是人类社会互动的工具，也是一个人外部形象的重要条件之一。如果语言不合格，甚至有问题，它将直接影响整个生活的发展。
以语言障碍严重的大学男孩为例，我敢说，他的母亲不会因为钱而拒绝纠正儿子的语言障碍。然而，在未来和纠正语言障碍之间，作为一个母亲，她并没有完全理解他儿子严重的语言障碍，这将给他未来的生活道路，带来无尽的尴尬，甚至灾难！
这不是危言耸听，而是不争的事实！
这位患有严重原发性功能性构音障碍的大学生错过了矫正期。一般来说，原发性功能性构音障碍的矫正期为3至5岁。随着年龄的增长，矫正的难度也会增加。
当然，如果大学生的母亲能知道语言障碍矫正期越早越好的事实，并且能够在心里加以重视。在孩子毕业进入社会之前，她可以有效地矫正语言障碍。虽然有些困难，但她仍然可以像无数康复者一样得到美的矫正效果。
大学生，在校园里，环境和人际关系仍然很纯洁；一旦进入这个竞争激烈的社会，一个语言障碍严重的人就会遭受意想不到的挫折。此外，他还必须面对随之而来的情感问题，问，即使是矮个子也成为了残酷的竞争现实，哪个女孩，会结交一个甚至不知道的男人？
这些无法避免的事实，想想都极其可怕！
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