幼儿言语发育的重要时期在3岁之前，一般来说，正常幼儿到12个月左右的时分就开端正式学习说话了。民间有句俗话叫“贵人语迟”,这是非常过错的观点。假如小孩到了2岁仍不会说话，就应怀疑是言语发育障碍的高危儿，做爸爸妈妈的应该尽早带小孩去医院诊治，避免错失学习言语和医治的最佳时期。
　　导致幼儿言语发育障碍的原因许多，其中有相当一部分是因为听力问题形成的。因为学习说话的前提条件是“听”，幼儿首先要“听见”他人的言语，然后才会模仿说话者的口形，逐渐学会精确的发音。年青的爸爸妈妈在家中要仔细调查自己的孩子对声响的反响：刚出生的婴儿对大的声响会体现得惊慌；3个月大的婴儿听到声响会寻找声源；6—12个月的婴儿对自己的姓名或其他感兴趣的名词会做出反响；两岁时能完结一些简略的指令。假如发现孩子不能做出与年纪相应的反响就应该到医院做进一步的查看和确诊。

      重庆语言矫正中心下面介绍一种在家中给婴幼儿做听力查看的简略方法：爸爸妈妈中一个人站在婴幼儿的死后，摇铃铛或吹哨子，或许用双手拍出响声，另一个人在婴幼儿的正前方调查婴儿的反响。假如婴儿眨眼睛、回头或有跳动的反响，阐明有听力。
　　假如是因为听力问题形成的儿童言语障碍是彻底有可能康复的。因为这类儿童的发音器官正常，具有学习和运用有声言语的最基本物质条件。但这类儿童学习言语也有相当大的困难：因为发音器官长时间闲置不用，各个构音器官的运动合作不协调；因为长时间得不到言语声响的影响，大脑皮层对言语声响影响的敏感度削弱。所以有必要前期查看、前期确诊、前期进行听觉言语练习才干协助听力言语障碍的孩子康复言语功能。